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学校开专属课,女生编织男生造火箭,网友:这才是真正的性别歧视

2019-11-01 10:35:14 浏览次数:960
  

成都茅草屋小学西校区上演了一场特别的“舞台剧”。在舞台上,孩子们要么穿着各种各样的毛衣,要么拿着各种各样的毛织品,展示着各自的风采。舞台下,孩子们伸长脖子,津津有味地欣赏着这场“奇怪”的表演。这不仅仅是一场“舞台表演”,更像是一场课程会议。自上学期以来,学校在二年级试行了"男孩和女孩"的年级课程,并为儿童定制了助教专用课程。

经过一个学期的练习,“男孩女孩”班现在有了新的内容:傅晋校长提供“快乐的‘多’羊毛,并雇用了21名女弟子来“织羊毛”和“织毛衣”。周薛敏和许亮在“技工”班带着男孩们“制造飞机”、“制造火箭”和“安装汽车”。

傅晋总统说,按性别给孩子上课的原因是,近年来,男孩和女孩被发现在同一条轨道上“成形”,导致男孩和女孩之间出现一些性别错位。男孩缺乏足够的空间来宣扬他们的英雄主义,而女孩缺乏和平温和的榜样的指导和指引。基于希望男女生在个性鲜明的“性别”课程中能更好地了解自己,增强性别意识,经过一系列的研究、论证和讨论,上学期性别教育“男女”课程形成了差异化教学讨论。

在过去的一个学期里,学校在“男孩和女孩”班开设了一系列活动课程。图画书《人体的秘密》、《乳房的故事》和《鸡的故事》引导我们探索我们身体的奥秘,帮助男孩和女孩理解不同性别之间的差异。“这是我”和“色彩学校”的实践课鼓励孩子们用各种材料,如花瓣、树叶、糖果纸等,自制自己的图像。,以便男孩和女孩可以仔细设计他们喜欢的颜色。在“享受童年,男孩女孩狂奔”的活动课上,男孩女孩探索他们不同的偏好。

为了推广“男孩女孩”课程,学校还成立了年级微信群。报名参加男生课程的家长仅限于他们的父亲。有些家长认为“男孩像山,女儿像水”,而“男孩和女孩”班关注男女在成长过程中的不同需求,这是教育意图的表现之一。

网民同意这一课程,但对基于性别的课程表示极大不满,称孩子应该学习他们感兴趣的东西,而不应该规定男孩学什么,女孩学什么。几乎每个人都同意男孩可以织毛衣,女孩可以制造火箭。

能够在成长过程中认识到男女的不同需求也是学校教育的一个有价值的部分。差异教学的实施是对不同性别教育校对的探索,也从大前提、大概率的角度尊重了男女的自然属性。网民提出的“性别歧视”并非没有道理。每个孩子都有自己不同的偏好和个性。他应该尊重人性,而不是性别。

父母应该更加关注孩子的教育。一方面,他们应该服从孩子的性别,体现男女不同的教育方式。另一方面,他们应该尊重孩子的个性。男孩可以有微妙的一面,女孩也可以有大胆和不受约束的时间。释放孩子的本性和个性,不要压抑或控制它们。只有这样,孩子们才能获得最大的潜在释放,这对他们的成长最有利。

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